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A Prefeitura de Itabuna divulgou nesta 6ª feira (28.maio), o resultado da Consulta Pública realizada pela Secretaria Municipal de Educação que aponta que um total de 65,4% disseram reprovar a ideia de retorno das aulas presenciais nas redes pública e particular de ensino. Foram ouvidos 3.437 participantes na pesquisa entre pais de alunos, profissionais da educação e gestores escolares e a população em geral.

A Consulta, efetuada por meio virtual, revelou ainda que 23,3% da comunidade em geral concordam que as aulas sejam ministradas no formato híbrido. Já no segmento dos professores que atuam nas escolas da Rede Pública Municipal, 86,6% reprovaram o retorno às aulas presenciais, bem como 89,8% deles disseram não se sentir seguros em lecionar com tal possibilidade.

Já entre os funcionários e gestores, tanto da rede pública como na rede particular, 74,5% dos que participaram foram contrários ao retorno às salas de aula neste ano.

Segundo a secretária municipal da Educação, Janaína Araújo, a ideia de realizar a Consulta Pública levou em conta a necessidade de democratizar uma decisão a ser tomada pela gestão municipal, considerando os diversos segmentos envolvidos no setor da educação, bem como o atual contexto vivenciado diante da pandemia da Covid-19.

Ela adiantou que, além do resultado da pesquisa, serão considerados os decretos e protocolos de segurança sanitária emitidos pela Organização Municipal da Saúde (OMS), Ministério da Educação e as esferas de governo – estadual e municipal.

“Os dados serão devidamente analisadas conforme as diversas peculiaridades, visto que o cruzamento de informações por segmento permitirá a elaboração de um plano conjunto de ações visando o bem de todos os envolvidos, a garantia do direito à educação e, principalmente, o maior de todos os objetivos que é garantir a vida”, afirmou Janaína.

A Consulta Pública sobre a possibilidade do retorno às aulas presenciais nas escolas urbanas e do campo das redes pública municipal e particular de Ensino em 2021 foi coordenada pelo Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM), através de formulários de pesquisa eletrônica, no período de 24 a 27 de maio. Os links foram disponibilizados nos sites oficiais do NTM e da Prefeitura de Itabuna.

Gabriel Edler, professor de Direito Cibernético da Faculdade de Ilhéus, e Manuel David Masseno, professor adjunto e Encarregado de Proteção de Dados do Instituto Politécnico de Beja, Portugal

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O Professor Manuel David Masseno, uma das maiores autoridades internacionais em Direito Digital, Segurança Cibernética e Proteção de Dados, proferiu uma aula especial para os alunos do curso de Direito da Faculdade de Ilhéus, no último sábado (22.maio). Transmitida pela plataforma Teams, Masseno conduziu a aula diretamente de Portugal, onde é professor adjunto e Encarregado de Proteção de Dados do Instituto Politécnico de Beja.

O evento contou com a iniciativa do professor mestre Gabriel Edler, que ministra a disciplina de Direito Cibernético, no curso de Direito da Faculdade de Ilhéus. A conversa exclusiva com o professor Manuel Masseno foi sobre a LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados) e o RGPD (Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados da União Europeia).

Segundo a coordenadora do curso de Direito, professora Ana Cristina Adry de Argôllo, os alunos tiveram a oportunidade de tirar dúvidas diretamente com o professor Masseno acerca das semelhanças e diferenças entre a LGPD e o RGPD. O tema é um dos mais discutidos na atualidade do mundo jurídico, em virtude das inovações e conflitos surgidos no âmbito do Direito Digital.

O professor Manuel David Masseno, membro da Rede de Especialistas em Proteção de Dados da Europa

O professor Manuel David Masseno também integra as Coordenações do Laboratório UbiNET (Segurança Informática e Cibercrime) e do MESI (Mestrado em Engenharia de Segurança da Informática), em Portugal, além de pertencer à EDEN – Rede de Especialistas em Proteção de Dados da Europa. No Brasil, integra o Grupo de Trabalho em Direito Digital e Compliance da FIESP, assim como as Comissões de Direito Digital da OAB – Seção de Santa Catarina e Subseção de Campinas.

O resultado final do concurso está previsto para o dia 08 de julho

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A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) abre processo seletivo simplificado para professor substituto em diversos Centro de Ensino. São oferecidas seis vagas.

As inscrições acontecem do dia 31 de maio até dia 08 de junho, somente via internet, através do endereço ufrb.edu.br/concursos. O valor da taxa de inscrição é de R$ 60,00 (sessenta reais).

Poderão se inscrever somente candidatos brasileiros (natos ou naturalizados) ou estrangeiros com visto permanente, desde que os candidatos não tenham sido professores substitutos em Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) ou que não tenham trabalhado, com contrato temporário, em outro órgão federal, nos últimos 24 (vinte e quatro) meses, anteriores à data deste edital.

As vagas são para a área de conhecimento de Libras; Ciências Biológicas; Engenharia Civil; Práticas do Cuidado em Nutrição; Sociedade, Cultura e Ensino em Ciências Sociais / Psicologia.

PROCESSO SELETIVO
O processo seletivo constará de duas etapas distintas: a) análise de currículo, com peso 03; b) prova didática, com peso 07. O resultado final está previsto para o dia 08 de julho.

Para mais informações clique aqui!

Presidente Erasmo Ávila (PSD) e o vereador Israel Cardoso (PTC)

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Uma sessão especial está marcada para esta 5ª feira (27.maio) às 14 horas, com o objetivo de construir coletivamente uma Carta Compromisso para retomada dos serviços educacionais em Itabuna.

O evento proposto pelos vereadores Erasmo Ávila (PSD) e Israel Cardoso (PTC), espera reunir representantes do município, estado e do Ministério Público.

Em respeito às medidas sanitárias, será convidada uma só pessoa da Secretaria de Educação de Itabuna, Núcleo Regional de Educação, Sindicato dos Professores, Conselho Municipal de Educação e o já citado MP.

O pedido de apoio de um grupo de mães, onde apresentaram um protocolo que entendem viabilizar a volta às aulas, inicialmente, de forma híbrida. Como o nome sugere, parte da turma estaria de forma presencial e a outra quantidade, de maneira remota.

O movimento “Volta às aulas Itabuna” foi representado na Casa pela advogada Indira Riella; médica Carolina Barreto; fisioterapeuta infantil e psicanalista Natália Freire; neuropsicóloga Daniela Moreira; dentista Daniele Rocha e a funcionária pública Débora dos Santos.

A causa delas deverá ser amplamente debatida nesta sessão, que estará acessível à população pelas redes sociais do Legislativo (YouTube e Instagram)..

Profª Cristina Guedes, representante do curso de Odontologia da Fauldade de Ilhéus na Rede Odonto Covid

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A Faculdade de Ilhéus é uma das 18 instituições de ensino que integram o projeto “Rede Odonto Covid”, que reúne professores de Odontologia, das redes pública e privada, de todo o Brasil, em prol da divulgação de conteúdo científico sobre a covid-19 voltado para profissionais da área. Mas o conteúdo do projeto pode ser acessado por qualquer pessoa interessada, através perfil no Instagram.

A Rede Odonto Covid utiliza informações baseadas em evidências científicas com linguagem simples para atingir dentistas, auxiliares e técnicos em atuação. A professora mestra Cristina Guedes, da disciplina Odontopediatra, é a representante do curso de Odontologia da Faculdade de Ilhéus nesse projeto, juntamente com as estudantes Sarah Duarte e Larissa Sena.

Como destaca a professora Cristina Guedes, o momento atual de pandemia evidenciou a necessidade do compartilhamento de informações científicas certificadas e de qualidade para que as pessoas possam utilizá-las, da melhor forma possível, na prevenção à Covid-19.

A equipe do projeto tem elaborado conteúdos que são úteis para a segurança sanitária do ambiente odontológico, como a desinfecção de superfícies e instrumentos e o uso de equipamentos de proteção, entre outras informações relacionadas ao combate à Covid-19.

Além da Faculdade de Ilhéus, participam da gestão e produção de conteúdo da rede professores das universidades federais do Pará (UFPA), do Paraná (UFPR), de Santa Catarina (UFSC), do Rio Grande do Sul (UFRGS), de Minais Gerais (UFMG), de Goiás (UFG), de Sergipe (UFS) e do Ceará (UFC), da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), da Universidade Católica de Brasília (UCB), da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), da Universidade de Fortaleza (Unifor), da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), do Grupo GerAção Biossegurança, do Centro Universitário Christus (Unichristus), da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) e da Faculdade São Leopoldo Mandic (SLMANDIC).

Prefeitura de Itabuna e Uesc atuam em conjunto pelo desevolvimento regional // Foto de Roberto Santos

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A Prefeitura de Itabuna e a Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc) se uniram para promover ações, elaborar e executar projetos por meio de uma cooperação mútua que vise o desenvolvimento social e econômico, garantindo com isso a melhoria na qualidade de vida da população. O assunto discutido em uma reunião entre o secretário de Indústria, Comércio, Emprego e Renda (Sicer), Ricardo Xavier e representantes e coordenadores da Universidade.

A parceria será oficializada no próximo encontro, quando será assinado o termo de cooperação entre as duas instituições. Ricardo Xavier destaca que o desenvolvimento socioeconomico de uma cidade deve ser um dos principais objetivos a ser alcançado, e isso será possível por meio de parcerias, “pois numa administração municipal onde tudo é uma prioridade precisamos de apoios importantes como este entre o município e a Uesc”.

O secretário disse ainda que ainda que o prefeito Augusto Castro tem buscado parcerias em todas as esferas por considerar que a união de esforços contribui decisivamente para a execução de projetos, obras, ações sociais e econômicas e, consequentemente, a melhoria da qualidade de vida da comunidade.

O encontro que aconteceu no campus da Universidade Estadual de Santa Cruz, contou com a presença, além do secretário Ricardo Xavier, do reitor Alessandro Fernandes, do vice-reitor Mauricio Mareau, pró-reitores Neurivaldo e Raimundo Bonfim e a assessora institucional da reitoria, Acácia Pinho..

As aulas iniciam no dia 14 de junho

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Estudantes e egressos da rede estadual de ensino estão cheios de expectativas para a realização dos 44 cursos de qualificação (Formação Inicial e Continuada – FIC) do programa Educar para Trabalhar, que estão com inscrições abertas até 31 de maio, pelo Portal da Educação. Em dez eixos tecnológicos, os cursos representam uma nova oportunidade para adquirir novos conhecimentos, empreender ou se preparar para a inserção no mundo do trabalho.

Cíntia Gomes Ribas, de 19 anos, está otimista e já garantiu sua inscrição. Ela faz o curso técnico em Logística, no Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Gestão do Meio Ambiente, localizado em Brumado, e fará o curso de qualificação de Assistente de Logística. “Sou estudante de Logística e um dos meus objetivos é dar continuidade ao curso e me aperfeiçoar ainda mais nesta área. Como surgiu essa oportunidade, eu vou me dedicar ao máximo, não para ser só mais um curso, mas, sim, para eu me tornar uma ótima profissional no campo de trabalho”, afirmou.

Podem se inscrever, os estudantes regularmente matriculados no Ensino Médio da rede pública estadual de ensino no ano letivo de 2020/2021, além dos egressos do Ensino Médio ou de cursos técnicos de nível médio (Educação Profissional e Tecnológica) que concluíram entre os anos de 2016 e 2020. Dentre os cursos ofertados, destacam-se: Programador de Dispositivos Móveis; Operador de Tratamento de Águas e Afluentes; Operador em Petróleo e Gás; Confeiteiro; Assistente de Recursos Humanos; Auxiliar Agropecuário; e Organizador de Eventos. A relação completa dos cursos e demais informações podem ser acessadas no endereço.

O estudante que está matriculado regularmente no Ensino Médio poderá escolher qualquer curso do seu interesse para fazer a sua inscrição. Já o aluno matriculado em um curso técnico da rede estadual realizará a inscrição em um dos cursos FIC (qualificação profissional) do mesmo eixo tecnológico do seu curso técnico. A metodologia de ensino utilizada será de Educação à Distância (EAD), com atividades remotas realizadas com o apoio de monitores, tutores e equipe de apoio para o desenvolvimento das atividades pedagógicas e de apoio ao estudante.

SELEÇÃO
O processo de seleção dos candidatos inscritos será feito por Sorteio Eletrônico, no dia 1º de junho. A listagem com o resultado parcial do processo de seleção com a indicação dos nomes dos classificados será divulgada na mesma data do sorteio e o resultado final, no dia 4 de junho, ambos no Portal da Educação. A matrícula será realizada no período de 5 a 13 de junho, de forma automática, sem a necessidade da presença do candidato. As aulas iniciam no dia 14 de junho. 

Durante a matrícula é fundamental seguir os protocolos contra o Covid-19 // Foto de Eduardo Lessa

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O Colégio da Polícia Militar – BA, divulgou a lista dos candidatos suplentes do sorteio para as vagas na diversas unidades dos Colégios da Polícia Militar da Bahia. A lista está disponível neste endereço, clique.

Vale ressaltar que para a matrícula os pais ou o responsável legal pelo candidato contemplado deverão (á) dirigir-se à unidade CPM escolhida no ato da inscrição, entre os dias 25/05 e 28/05/21, das 08h00min às 17h00min. 

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A Faculdade de Ilhéus manifesta irrestrita solidariedade à estudante do curso de Enfermagem, Thaís Carvalho, que foi vítima de injúria racial durante o trabalho prestado na campanha de vacinação contra a Covid-19, na qual atua de forma voluntária, sob orientação da Secretaria Municipal de Saúde. O fato ocorreu no dia 17 de maio, na unidade CRAS (Centro de Assistência Social) Norte, no bairro Jardim Savoia.

Em tempo, a Faculdade de Ilhéus repudia todo e qualquer ato de preconceito racial, social, religioso, cultural, de gênero ou de orientação sexual, o que não condiz com o atual contexto civilizatório da sociedade, baseado na pluralidade e na diversidade.

Ilhéus, 19 de maio de 2021.

A professora Flávia Alessandra, doutora em Sociologia, foi a única pesquisadora brasileira no evento, no qual representou a Uesc

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A professora Flávia Alessandra de Souza, doutora em Sociologia lotada no Departamento de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Santa Cruz (DFCH/Uesc), apresentou conferência no The IIE”s Varsity College, em Durban, Africa do Sul. O Simpósio, com foco no tema “Além das Barreiras: Tecnologia, Mídia e Sociedade”, contou com 15 apresentações em três sessões ao longo do dia 17 de maio de 2021, que culminaram com o painel de discussão intitulado “Mulheres na Academia: Mulheres Acadêmicas no Sul Global.”

A professora Flávia Alessandra foi a única pesquisadora brasileira no evento, no qual representou a Uesc. Ela e a doutora Aradhana Ramnund Mansingh, de Mancosa, da África do Sul, aprofundaram uma discussão sobre suas experiências como mulheres em seus respectivos países. Moderadas pela doutora Quraisha Dawood, as conferencistas do painel destacaram muitos paralelos entre a África do Sul e o Brasil, incluindo a dinâmica de poder enraizada na academia que, tradicionalmente, está assentada em redes de homens brancos que frequentemente orientam estudantes de destaque, de mestrado e de doutorado, e deixam as mulheres supervisionando grupos com potencial limitado para produzir pesquisas. Devido às desigualdades nos países do sul global, esses ciclos de poder são constantemente reproduzidos.

No entanto, como destacou Flávia Alessandra, “é dentro dessa mesma academia que as mulheres podem usar os recursos para aumentar sua produção de pesquisa e sua mobilidade social geral”. Aradhana Mansingh continuou a discussão mencionando sua pesquisa da síndrome da “abelha rainha”, argumentando que “as mulheres carregam um fardo injusto na academia por sobrecarga de papéis, devido ao trabalho doméstico e porque são as principais prestadoras de cuidados para as crianças. Mas nos unindo e nos apoiando mutuamente nós conseguimos reivindicar nosso poder na academia”.

As conferencistas levaram as convidadas e os convidados a olharem para a interseccionalidade e a pesquisa feminista de intelectuais tais como Kimberlé Crenshaw, Lélia Gonzalez, Sueli Carneiro e Luiza Bairros, afirmando que a experiência de acadêmicas e, especialmente de acadêmicas negras (mesmo em países do norte rico, porque a disparidade salarial de gênero também opera lá), é muito diferente da de homens. Por exemplo, a pesquisa mostrou que houve um declínio nas submissões de artigos de revistas acadêmicas de autoria feminina devido à Covid 19 e à carga de trabalho doméstico e educação em casa que as mulheres estão suportando, enquanto os homens em geral se ausentam em termos de apoio. No entanto, uma abordagem interseccional prática e comprometida poderia aumentar parcerias entre mulheres, e entre mulheres e homens, em favor da igualdade de acesso e do alcance de direitos para mulheres na academia.

Flávia Alessandra, Aradhana e Quraisha são sociólogas e integram uma rede internacional de pesquisa em Sociologia Clínica, a qual é liderada pela professora doutora Mariam Seedat Khan, também socióloga, da Universidade de Kwazulu-Natal, África do Sul. 

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